О семье Никитиных знали в Советском Союзе многие. Их методы воспитания детей не оставляли равнодушными: одни восхищались их смелостью и новой концепцией, другие же осуждали, считая это жестоким экспериментом. Оба мнения имели право на существование, но сама реальность оказалась более запутанной.
В 1960-е годы Борис и Елена Никитины стали настоящей сенсацией. Их книги о воспитании семерых детей продавались не только в СССР, но и за границей. Родители создали домашнюю образовательную систему, основанную на раннем развитии, свободе выбора, активной физкультуре и самостоятельности.
Альтернативная модель воспитания
В своих принципах Никитины считали, что:
"Физически и умственно ребёнок будет развиваться сам – достаточно создать вокруг него развивающее пространство. Задача родителей – направлять и поддерживать, не подавляя самостоятельность".
Первый принцип их методики – раннее интеллектуальное развитие. С двух лет дети обучались чтению, математике и письму, окружённые обучающей средой. Борис Никитин разрабатывал логические игры, которые остаются популярными до сих пор.
Во втором принципе акцент был сделан на физическое развитие. В доме имелись самодельные тренажёры, где дети могли развивать тело наравне с умом. Критики упрекали семью в недостатке осторожности, ведь дети уже в пять лет отправлялись в школу и проходили обучение быстрее своих сверстников.
От экспериментальных методов к воспитанию
Методы Никитиных вызвали множество споров. В 1965 году о "детях, бегущих босиком по снегу" начали писать в центральных газетах, общество раскололось на сторонников и противников. Многие кабинеты педагогов обсуждали их подходы, которые для одних олицетворяли осознанное родительство, а для других становились чрезмерными и даже жестокими. Никитины сами признавали: у них были ошибки, касающиеся социализации детей и их межличностных отношений.
На данный момент, спустя десятилетия, все семеро детей Никитиных стали взрослыми, имеющими свои семьи и карьеры. Они не достигли "сверхчеловеческого" статуса, но все являются образованными и независимыми людьми.
Итоги воспитания:
- Все дети создали семьи, трое из них стали многодетными родителями.
- Пятеро получили высшее образование.
Причины успеха метода Никитиных долго обсуждали, и контекст их воспитания несомненно останется актуальным для будущих поколений.
